就讀英國教育體系國際學校的學生對于AS和A2應該都不陌生，那么對于即將擇校的學生和家長來說也需要有所了解，提前弄清楚，就不會陷入哪個更重要的怪圈，從而產生誤解。

AS和A2兩者都很重要，如果非要做個對比，可能AS更重要一點，但A2也絕對不能忽視。因為即使學生拿到預錄取offer，如果A2成績不達標照樣涼涼，A2成績必須達到offer條件，入學位置才算穩了。

AS和A2是A-Level課程的兩個考試，英國高中課程（A-Level）的學制為兩年：

第一年稱為AS水準，學生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3—4門課，通過考試后獲得AS證書。

第二年稱為A2水準，學生可選擇AS水準中優秀的3門課繼續學習，通過考試后獲得A-Level證書。

A2占A-level成績的50%，A2分數不理想會拉低整個A-level成績，最終可能功虧一簣，offer打了水漂，前面大量申請工作都成了無用功。而且，一般A2比AS考試難度更高，考卷基于AS水平，又高于AS水平。實際上，很多A2考卷都覆蓋AS內容，包括商務這種水平向的文科，更包括數理化等結構性較強的理科。

改革后AS獨立出來，A2成績就更重要了。大學不會根據你AS發錄取，最看重的是A2成績。目前，除了劍橋在內的為數不多的幾所名校，申請時要看AS成績，其他大學只看預估和A-level最終成績。

預估成績很高，但A2成績很低，就不光是打臉了，而是會失去已經拿到的offer。國際生需要考AS，已經有一半成績到手了，也知道自己的水平了，是繼續保持還是沖刺一下，目標很明確。而英國學生，大多不再考AS，預估成績有很大不確定性，很多小伙伴自己心里都沒數。所以，在英國學A-level的小伙伴A2階段更應該努力了。

A2也是最忙碌的一年，所有的申請工作都需要在這之前完成，需要準備PS、推薦信、各種申請資料、填寫各種表格，申請住宿、申請獎學金，還要抽空參加open day、interview、入學考試之類的。

可以說，A2是需要擠出時間來學習的。A2成績不達標，到手的offer也能飛。大學根據你的AS給你一個offer，但更多的是依賴A2成績判斷，你最終是否值得他們的offer。

眾所周知，A-level分成AS和A2兩年，成功的申請離不開基于AS的預估成績，而A2的成績才決定你最終能不能真正踏入心怡大學的校門。

A2是A-level學習的關鍵一年，學習結束后要參加夏季的A-level考試，過Conditional offer條件才能被最終錄取。

可是A2開學不久，就要應對9月的UCAS申請了，有入學考試的要去參加考試，有面試的要去面試，這中間還不包括參觀學校等其他五花八門的活動。

A2數學跟AS數學有很強的連續性，A2純數部分學習的內容包括代數、對數、三角函數、微積分、線性方程組的數值解法、向量、微分方程、復數。

代數、微積分、三角函數、向量、線性方程組的數值解法等都是在原AS的基礎上的進一步學習，要求有良好的基礎。

微積分方面的學習對同學們來說可能是一大難點，環環相扣，而且很多東西需要理解和記憶。

A2物理知識包括圓周運動、引力場、理想氣體、溫度、材料的熱性能、振動、通訊、電容、電子、磁場、電磁感應、交流電、量子物理學。雖然波、電場、電流、粒子與核物理等AS都學過，但是A2的難度會加深。

磁場、電磁感應、量子物理學都是屬于比較抽象的概念，理解起來有一定難度，而且也常常因為不太理解題目出現計算錯誤。教材上的難度開始跟不上題目的難度了，有的同學會感覺比較吃力。

A2化學延續AS的方向比較多，包括原子結構、化學能量學、 電化學等眾多方面，當然AS的重要考點有機化學也會延伸到A2，有機這一塊是A-level課程的重點和難點。

A2新增的知識包括過渡元素、氮化合物、聚合作用、有機合成等部分。

必須掌握好理論模型，理解沒有偏差，而且與物理和數學的結合比較緊密，要求綜合能力較高。

A2化學除了部分AS知識的加深學習，還會新增加能量與呼吸作用、光合作用、動態平衡、控制與協調、遺傳變異、篩選與進化、生物多樣性劃分與保護、基因技術。

AS生物拿A有一定難度，但跟A2生物相比，還是要簡單太多。

另外，生物對語言的要求較高，詞匯量很大，不掌握一定規律，記憶起來很困難。

A2經濟的學習仍舊是分成基礎經濟概念與資源配置、價格機制與微觀經濟、政府微觀干預、宏觀經濟、政府宏觀干預幾個大類。

不過新增加的非常多的新課題，資源配置、市場機制、社會福利、邊際效用遞減率、無差異曲線、預算線等，概念明顯更加復雜和抽象，圖表和分析數量明顯增加。

A2經濟對寫作和答題技巧提出更高的要求，不光要求針對現象進行分析，還要清楚在什么情況下適用，而且要求可以用經濟語言準確解釋和分析現象。